2021年以来，扶风县教育体育局以“提质增效、减负减压”为目标不断加强学生课业负担监管，进一步发挥了学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，确保了“双减”政策落地落实。
——从教育观念改起来。2021年以来，扶风县中小学幼儿园通过召开党史学习教育专题学习会以及师德师风整顿活动，集中扎实学习了党史资料、教育法规和新形势下的教育理念和教育政策，尤其是纠偏了一系列在实施“双减”政策实施过程中受到应试教育严重干扰带来的教育观念扭曲问题。实践中，扶风县以实施“双减”政策为抓手，注重立德育人和关注健康相结合、依规治教和教学相长相结合、“双减”落地和课堂提质相结合，通过教育宣传、课堂教学和作业改革等举措，不断纠正育人的短视化、功利化、竞争的违规化、违法化及学习的超前化、超标化，从学校、教师的教育观念改革入手，积极恢复和重建良好教育新生态和育人新格局。
——从作业革命动起来。结合省市相关义务教育学校作业管理办法，扶风县建立层级管理、台账备案、协调联络、信息报送、督导检查等工作机制，以中小学学科教研组为单位，形成了县教研室、学校、教研组三级联合攻关课题研究网络，提高课堂教育教学水平。同时，以首批命名的扶风县第二初级中学、扶风小学等5所“作业革命”示范校为引领，不断深化作业管理，按照“学生反馈、教师研讨、学校审核”的程序，把“课堂教学改革”和“作业革命”有机结合，确保学生在课堂学会、学足、学好，大部分作业在校内完成，有足够的时间参与体育锻炼、家务劳动、社会实践和志愿服务，实现德智体美劳全面发展。
——将课后服务做起来。在推行课后服务过程中，扶风县各中小学积极贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》精神，不断完善课后服务机制，持续推进课后延时服务工作;深度挖掘学校的优势资源，纷纷依托学校的室内外操场、舞蹈室、书法室、手工教室等活动部室，组建合唱、朗诵、篮球、书法等特色社团，丰富课后延时服务的内容和形式;建立帮扶小组，关爱学困生、生活困难儿童、留守儿童等特殊群体，提升课后延时服务的覆盖面与针对性。此外，全县各中小学开展了一系列丰富多彩读书活动，通过校园读书月、图书励志进校园、手抄报展览、“读书之星”评选等活动，切实丰富课后延时服务内涵，不断激发学生读书兴趣，增强课外读物的育人功能。同时，各校通过制定安全管理制度、明确课后服务人员责任、强化课后服务场所安全等方式，夯实安全之基，让家长在学生留校期间放心。截至目前，全县实施课后服务学校实现了全覆盖。
——把校外机构管起来。扶风县在管好中小学校的同时，不断加大对校外培训机构的摸排和治理整顿力度。扶风县采取政府各部门联动的机制，教育部门牵头、各校分片包抓和群众监督的形式，对全县所有校外培训机构强化监督管理，对辖区内黑机构加大督查力度，对参与违规培训学生严肃劝返，对依规开设的艺体类校外培训机构加大疫情防控和安全管理监管力度。同时，扶风县教育体育局明确提出，不再审批新的面向义务教育阶段学生和普通高中学生的学科类培训机构;学科类校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。线下培训结束时间不得晚于20时30分，不得留课后作业等。此外，通过严把教材教辅使用关、提升课堂教学质量、丰富课后服务内容等形式，吸引和鼓励学生全身心投入学校学习和活动开展中，真正走出校外培训机构的藩篱，确保“双减”政策落实落地。
来源：宝鸡市教育局
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