为进一步优化课堂结构，巩固提升高效课堂建设成果，激发全市中小学教师研究课堂、创新课堂、改革课堂的积极性和主动性，凝心聚力提高课堂效率，全面提升教学质量，彬州市教育局以创建“精彩课堂”模式为抓手，通过“培训先导、示范引领、课堂教学大比武、人人过关”等系列活动，深入推进课堂教学改革。
——周密安排，培训先行。一是结合彬州市教学现状，及时制定了详细科学的“精彩课堂”创建工作实施方案，划分阶段，明细内容，确保活动扎实有序开展;二是组织教研员深入一线分别从“精彩课堂提出的背景、构建精彩课堂的意义、精彩课堂的评价标准、精彩课堂对教师的能力要求、精彩课堂的教学策略”等方面对“精彩课堂”的内涵进行了系统性的解读;三是指导学校开展了多种形式的“精彩课堂”理念培训活动，帮助校区制定了“精彩课堂”实施方案，指导校区积极探索教学模式，修订课堂评价标准和相关制度，动员校区内学科骨干教师先行先试。
——抓点带面，示范引领。各校区立足课堂，扎实开展精彩课堂创建活动，教育局组织全体教研员立足校情、教情，进行了全面指导调研，将活动开展有特色、效果突出的校区定为“精彩课堂”创建示范点，及时召开了现场观摩推进会，通过抓点带面，促进整体提升，引领全市“精彩课堂”创建工作向纵深发展。
——分层赛教，逐步提升。组织全市中小学开展了“精彩课堂”大比武活动，活动按照校级、大学区、市级三个层次逐级进行，经过层层筛选，评选出了“精彩课堂”优秀执教者，并将优秀课例上传至网络平台，供全市教师观摩学习，通过此项活动，带动了课堂改革的浪潮，促使中青年教师步入课堂改革的快车道，进一步提升了业务能力。
——全面实施，人人过关。2021年3月初至2022年12月底，为全市“精彩课堂”人人过关阶段。过关活动按照“校级先行、大学区评定、市局考核”三个层面分两轮进行，先由校级自行组织第一轮过关活动，再向大学区推荐专任教师总数的30%人员参加大学区第一轮过关评赛(过关率为80%)，未过关的教师通过参加学校组织的培训提升会，方可参加第二轮校级过关活动，然后由学校向大学区推荐专任教师总数的60%人员参加大学区第二轮过关活动(过关率为80%)。两轮过关活动结束后对未过关的教师，市局根据实际情况制定培训提升方案，经过一段时间的培训后，再参加2022年的过关活动，力争最后达标。
——巩固成果，全面考核。一是为了鼓励教师及时总结课堂实践中好的做法和成功经验，调动广大教师研究课堂、思考课堂的积极性，在2021年11月，教育局组织开展了我与“精彩课堂”共成长教学成果征评活动和“精彩课堂”同课异构活动，通过大学区每月一次的“同备一节课、同上一节课、同听一节课、同评一节课”活动，激发教师改进课堂教学的积极性，巩固“精彩课堂”创建成果，全面提高教师的课堂教学能力;二是对拟过关教师从“代课情况、出勤情况、教学设计能力、教学效果、教案作业、师生民主评议”等几个方面进行全面考核，综合评估，符合市局考核要求的颁发“精彩课堂”过关证书。
该市教育局有关负责人表示，一年多来，全市中小学以课堂教学为主阵地，通过开展一系列的“精彩课堂”活动，促使广大教师能够聚焦课堂，潜心钻研教学业务，用“精彩课堂”教学评价标准匡正教学行为，积极探索，创新教学方式，优化课堂结构，更新教育教学理念，研究教学方法和策略，引导学生转变学习方式，真正实现了课堂精彩，有力推动了“课堂革命”。
来源：咸阳市教育局
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