近年来，金台区教体局把加强教师队伍师德师风建设作为一项政治任务来抓，努力推进全区教体系统师德师风建设主体责任落实，多措并举强化新时代师德师风建设，激励广大教职员工争做“四有”好老师。
——落实主体责任，构建长效机制。金台区教体系统以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持把师德作为评价教师的第一标准，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把社会主义核心价值观贯穿教书育人全过程，广泛接受社会各界监督，大力改进教育教风行风，铸造新时代“四有”好教师，扎实推进全区师德师风建设，全力打造一支师德高尚、业务精湛、人民满意的高素质专业化教师队伍。依据《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》等有关法律法规和文件，修订并印发了《关于全面提升师德师能促进教师专业成长的实施意见》《关于进一步加强和改进全区中小学教师师德师风建设的实施意见》《关于进一步规范教师从教行为的规定》《金台区中小学教师师德师风考核办法》《对在职教师从事有偿家教进行专项整治活动的实施方案的通知》等一系列规范性文件，并督促各学校切实完善相关的规章制度,着力构建长效机制，全面规范教师行为。各级各类学校都建立健全了师德师风建设责任制度和领导机构，全面落实校(园)长“学校师德师风建设第一责任人”的责任，区教体局与各中小学、局直单位，乡镇中心校与辖区小学、幼儿园分别签订师德建设目标责任书;班子成员、教研组长、每位教师人人签订师德承诺书。对出现突出师德问题的中小学、幼儿园，教体局全面落实“两个责任”，严格按照《中小学教师违反职业道德行为处理办法》首先追究校(园)长的责任，再追究当事人的责任，并对学校工作实行“一票否决”。
——强化学习，提升教师思想政治素质。2021年以来，金台区教体系统积极利用暑期教师学习会、书记讲党课、教职工大会等形式组织全体教职工深入学习系列重要讲话、文章和指示批示精神，来陕考察重要讲话重要指示精神。深刻领会《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《陕西省中小学教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》《陕西省幼儿园教师违反职业道德行为处理实施细则(试行)》教师执业行为“十项准则”等职业道德规范，引导教师深刻认识自己肩负的职责和使命，坚守为党育人、为国育才初心，自觉坚守精神家园、坚守师德底线，率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，培养社会主义建设者和接班人。紧密围绕教育部《公开曝光8起违反教师职业行为十项准则典型问题案例》、省教育厅《关于几起违反师德师风典型案例的通报》等违反师德师风典型案例开展警示教育，通过开展负面典型警示教育，使广大教师从失德违纪案件中汲取教训，以之为鉴，认真反思，筑牢“师德有禁区，底线不能触”的思想防线，不断强化职业道德观念，达到以案为鉴、以案促改的目的。2021年4月，按照宝鸡市教育局《关于在全市教育系统开展师德师风教育整治活动的通知》要求，及时印发了《关于在全区教体系统开展师德师风教育整治活动的通知》《关于在全区教体系统开展以案促改师德师风教育整治活动的通知》，在全系统开展了为期一个月的师德师风教育整治活动。一年来，通过专题讲座、以案说法、讨论研讨、观看警示片、总结反思等教育形式，进一步增强了广大教师规范教师从教行为、提高自身修养的责任心和积极性，做到了警示和预防并举。
——抓好教育培训，提高师德素养。教育培训是师德师风建设的基础。教师只有理解师德师风的深刻内涵，只有认识师德师风的重要意义，只有把握师德师风的基本要求，才能朝着既定目标去努力奋斗。近年来，着力突出抓好师德师风教育培训，积极利用暑期学习会、教师例会、党课等途径，不断开展师德师风培训，努力提高教师师德水平，在教体系统营造“激情干事、干净做人、勇于超越”的行业正气，努力使广大教师做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的新时代好教师，以良好的思想政治素质和崇高的人生追求引领学生健康成长。一年来，积极组织教师参加国培、省培和市培，开发符合区情的自培项目，通过组织新聘教师岗前培训、骨干教师培训、影子培训、乡村中小学班主任培训、送教下乡、名师大篷车等形式的培训18项，最大幅度提升了教职工师德修养和业务水平。
——严格措施，狠抓整改落实。一是强化管理，规范师德档案。制定并认真落实《金台区教体局关于规范师德档案工作的通知》要求，实行师德档案制度。建立教师个人师德档案，收集师德承诺书、活动参与、学习笔记、师德评议、自查报告、考核鉴定表等过程性资料，详细记载教师日常师德表现情况,确保一人一档、及时更新、长期保存。建立学校师德建设档案，收集学校师德建设实施方案、学期计划、活动记录、考评细则、考核结果、评选奖励、自查报告等资料，真实反映学校师德建设工作开展情况。安排专人负责，定期分类装订，做到档案管理规范化和日常化，切实增强师德建设的针对性和实效性。二是加强督查，严格师德过程考核。抓实师德过程监督，严格规范评价及考核程序，实行师德问题“一票否决制”。通过公开举报电话、设立举报信箱、聘请行风监督员、向学生和家长发放问卷调查表、定期召开见面会、座谈会等举措，落实学校、教师、家长、学生和社会“五位一体”的师德师风监督机制。严格执行《金台区中小学教师师德师风考核办法》，采取过程考核和年度考核相结合原则，通过教师自评、民主评议、学生家长评议、社会群众评议及考核小组综合评定确定教师师德考核的格次，及时公开考核结果并存入师德档案，作为教师年度考核、职务职称评审、岗位聘用的重要依据和评选省市区名师、学科带头人、教学能手等表彰奖励的必要条件。区教体局定期对各中小学、幼儿园师德师风建设工作进行专项督查，督查结果将作为学校工作考核、办学质量评估的重要指标，并作为校(园)长、领导班子考察的重要依据，将全系统师德师风建设完全置于全社会的监督之下，形成教职工相互监督、学生监督、社会监督、舆论监督的网络化监督机制。
——拓宽宣传途径，形成尊师重教之风。一是加强媒体宣传。依托陕西省教育厅网站、金台教育微信公众平台宣传教体系统涌现出来的优秀教师、优秀校园长。激励广大教师见贤思齐，引导教师从“被感动”到“见行动”。二是加强评选表彰。利用每年教师节，对涌现出的优秀教师、优秀班主任、师德标兵、最美乡村教师、先进教育工作者进行表彰，用身边人、身边事教育广大教职工树立崇高的职业理想和坚定的职业信念，以德施教、以德立身，引导教师不断提高人格修养和学术魅力，做人人敬仰爱戴的品行之师、学问之师。三是典型引领常态化。以开学典礼、教师节等时间节点为契机，组织教师开展从教宣誓、师德承诺、拒绝有偿家教倡议等活动。各校采取“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”等形式，选树、推广教师身边的先进师德典型，集中宣传、展现新时代广大教师坚守讲台、筑梦中国的新形象新风貌。
来源：宝鸡市教育局
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