伊春市聚焦新课程改革、高中育人模式变革，充分发挥教育评价对教学的导向作用，积极推进高考综合改革。
以课程改革为引领，提升教师队伍素质。着力谋划提升教师队伍素质，加深教师对新课程的认识、理解，提高教师的理论业务水平。市教育局联合市教育研究院组织开展新高考政策解读、综合素质评价平台试用、普通高中新教材教学指导及实施建议等培训，累计培训教师1004人次。组织教育行政人员、教研员和教师积极参加教育部、省教育厅开展的专题网络培训，利用国家行政学院等平台，与省内外同仁交流研讨。通过培训、研讨、交流等方式,使广大教师进一步更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，明晰新课程的基本理念和新课程背景下的角色定位，促进教案方式、方法改革，提高教师对新课程改革的适应能力，全面提升了教师队伍整体素质。
以新课程标准为导向，树立全新质量观。为发挥教育评价对教学的导向作用和学科教学育人功能，提升普通高中教育教学水平，以新课程标准为导向，围绕《深化新时代教育评价改革总体方案》，组织开展市、县、校三级高考质量分析，积极探索教育评价实施新模式。质量分析以高考学科分析和教师交流为主，分层分类总结高中教育教学工作经验和不足，分析新课程、新高考改革的现实需求与挑战。全市各普通高中业务校长、教务主任、教研组长、备课组长和各年级学科教师共463人参加。通过质量分析全面把握高考动向，深入研究备考策略，牢固树立了全学段一体贯通的高考观和质量观，“一校一案”、因地制宜、主动适应高考改革要求。深入研究考纲考题，牢牢把握高考命题趋向，加深了教师对新课程标准的理解与认识。
以新课程实施为目标，探索实施有效方式。发挥教师关键作用，着力开展校本教研。友好区第三中学以教育教学汇报会的形式开展校本教研，27个教学团队参与说做评比赛，3个班级做班会汇报，6位班主任分享经验，进行心理课和案例分析，展现了教师扎实的教学基本功和精湛的课堂教学手段和方法，提升了教师的专业素养和创造力。发挥学生主体作用，指导学生选课走班。组织各普通高中学校开展新高考实施方案学习，积极开展学业生涯指导，使学生认识到个性发展方向，帮助学生了解选科、选课及走班的内容。铁力市第一中学以钉钉直播的方式召开新高考选科指导会，讲解方案解读、政策变化、选科策略，引导学生不断认识自我性格特质，避免盲目选科和“被选科”，促进学生个性化发展，促进教学方式改革与教育教学质量提高。发挥家长重要作用，以家长会方式强化家校合作发展。伊春市第一中学召开线上家长会，就加强教师队伍建设、五育并举推进素质教育、学校未来发展方向和家校合作等方面与家长进行沟通，融洽了教师与家长的关系，形成学校、教师、家庭教育合力，共同促进学生全面发展。
来源: 伊春市教育局
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