自“双减”政策实施以来，兴义市洒金小学在立足实际、结合学生需求基础上，秉承“用科技点亮孩子的眼睛，以民族特色文化记住乡愁”办学理念，通过开设八音坐唱、阿妹戚托等18个丰富多彩、独具特色的社团，让易地扶贫搬迁学生实现德智体美劳全面发展。
走进洒金小学合唱教室，伴随着钢琴声和稚嫩的童声，一首悦耳动听的《唱支山歌给党听》响彻校园。通过开设合唱社团，培养了学生的感恩之心，更让学生实现了个性化发展。
四（1）班学生邓芳芳说：“我们是每周来一次合唱团，在合唱团学到了很多歌曲，还参加了合唱比赛，学到了更多的东西。我们要好好学习，长大后做一个对社会有用的人。”
“合唱团的老师教了我们很多歌，比如刚刚唱的《唱支山歌给党听》，还有以前学的《布谷鸟》《梦想的起航》。我觉得以前在老家读书的时候，环境没有这边好，现在转学来洒金，生活变好了，环境也变好了，我们应该珍惜现在的幸福生活，好好学习，天天向上。”五年（3）班学生丁茂桓高兴地说。
洒金小学主要承接来自晴隆县、普安县的学生。学校考虑到两地少数民族学生较多，在开设社团时学校根据实际情况，开设了舞蹈类、科技类、声乐类等9大类18个社团，丰富多彩、富有特色的社团活动，激发了学生浓厚的学习兴趣，为学生的课后生活增添靓丽色彩。
“我们学校是易地扶贫搬迁学校，很多学生都是少数民族，在开设常规社团的同时，还开设了一些像非遗类的特色社团，比如说阿妹戚托社团、八音坐唱社团、竹竿舞社团、扎染社团等。通过社团开展活动，丰富同学们的课后活动内容，也能更好地传承优秀的传统文化。”少年宫总负责人王琳介绍说。
据悉，洒金小学于2019年9月建成投用，占地60亩，主要接收洒金街道南兴社区、栗坪社区及康平社区的新市民子女。目前，全校共有48个教学班，2837名学生，其中少数民族学生1186人。在落实“双减”政策过程中，学校积极整合各方资源，利用好社团活动阵地，不断丰富学生课后服务“菜单”，助力学生健康成长。（戴仙羚 沈京生 李蕊丽）
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