09年秋，在经历了对人生来说至关重要的高考后，许许多多的毕业生们背起行囊，拿着一纸梦校的录取通知书，坐上了远行的列车，也有部分考生因发挥失常准备着再战一年。
此时，超常发挥与北大签下预录协议的他却重返校园，耳边传来的是同学们的窃窃私语声：
“这不是今年的状元吗？怎么跑来复读啦！”
“哎呀你不知道，他家找关系托人改成少数民族的事被发现了，高考分数直接作废！”
……
他们口中的这名状元叫何川洋。何川洋听着这些话，心里却是无波无澜，仿佛早已默认的样子，也不想再与他们争辩。
那么，事情真如这些人所说的那样吗？明明有状元的潜质，为什么他家里还养铤而走险给他改民族想要加分呢？事情得要从何川洋远离家乡来到出城区开始说起。
脱颖而出，远离家乡
何川洋，出生于山城重庆巫山县的一个不知名的小镇，他的父母都是体制内的公务员，父亲是招生办主任，母亲在县委。因为国家“计划生育”的政策，这户双职工家庭当然要以身作则，不能“越界”，家里只有何川洋一个独子，他们便把所有的期望都倾注在了何川洋身上。
和其他重视教育的家庭一样，何川洋从小就被父母灌输“知识改变命运”的思想。小小年纪的他经常因为学习好赢得周围亲朋好友的称赞，说他是“许多家长梦中的孩子”也不为过。
父母在他心中埋下的期待和嘱托悄然发芽，何川洋很懂事，也十分争气，关于读书上学从来不让家里人费心。就这样，他在家乡顺利地读完了小学，2年的时间一眨眼就过去了。
很快，何川洋成了一名初三学生，也成了年级的“学习明星”，那时候考试之后的排名制度还没有取消，“何川洋”这三个字每逢大考小考都能榜上有名。
他性格沉稳，从不张扬，别人眼里的难题在他这里都迎刃而解，自己有不懂的问题老师一点立马就通，是公认的“学霸”。
终于，中考落下了帷幕，“学霸”何川洋以677的高分斩获了全县第四，这样的好成绩自然是重庆市内主城区的高中都“争抢”的对象，著名的南开中学也向何川洋抛出了橄榄枝。
何川洋向往着更大的舞台，想在那里发光发热，书写自己的传奇，何父何母也不会让他放弃这个好机会。
所以，面对县里高中的挽留，他没有回头，而是来到了300公里外的南开中学。
南开中学是重庆市“窗口学校”，是张伯苓先生于1936年创办的，坐落于繁华的沙坪坝。在重庆市内一本率排名第一，可以说是名头响亮，是无数学子的“梦校”——来到了这里，就说明离梦想的大学近了一大步。
何川洋并没有沾沾自喜，从此自视甚高，他猛然从小地方来到大城市，也没有被灯红酒绿的繁华迷住了眼。进了南开中学后，他依然坚定不移地学习，没有一丝一毫的懈怠。可是很快，何川洋就遇到了学习的瓶颈。
不断奋进，收效甚微
南开中学名头响亮，认可度高，可想而知进入的门槛也十分之高，它汇集了重庆各地诸如何川洋这类的高分“学霸”，每次考试竞争的激烈程度就可想而知了。
要知道，“天才是百分之一的天赋加上百分之九十九的汗水。”
可到了何川洋这种层次，这百分之一的天赋就显得尤为重要了，就算何川洋在同龄人当中已经算是智力超群了，他也不得不承认“人外有人”这种事实。到了年级前十名，何川洋的名次基本上就稳定了下来，没有太大的浮动了。
何川洋对此有些失落，但是他还是不断地调试好自己的心理，放下过重的得失心，不再过度执着于自己的名次，而是把自己放在了“对手”这名角色上，不管别人考得如何，只要自己每次都有所进步，那也是一件很不错的事情了。
可是这件事却像一块石头梗在了何川洋父母的心里，他们眼见着儿子起早贪黑地学习却没有收到多少成效，心疼之余，也有些担忧：南开的年级前十，虽然上清北有些悬，但是上其他国内的知名学府可以说是绰绰有余了。
那在如此高强度的学习中，要是儿子心理压力大，发挥失误了呢？在南开这个高手如云的学校里，丢掉一分，就可以说是差之千里了。
何父何母不敢再想下去了。他们相信儿子的实力，可是他们谁都不敢去赌这个“万一”。一个“万一”的出现，毁掉的可能就是儿子这辈子。于是，他们到处打听着消息，琢磨着为儿子“争取”一个政策性加分。
这样，就能为儿子的未来再上一份“保险”。
很快，何川洋的父母就想到了一条“妙计”。
我国相关法律规定，享受高考加分政策的有以下几类人，他们分别是烈士子女、退役军人、少数民族考生、华侨归侨子女和台湾籍考生。涉及户籍、父母身份之类都已经是板上钉钉了，何父何母便把目光投向了看起来“操作性高”的少数民族身份。
这并不是空穴来风，由于何父何业大本就是巫山县招办主任，对这其中的枝枝蔓蔓可是说是十分了解。没想到，因为工作而了解到的知识最终却为自己的儿子派上了用场。
因为利益，他也从一个被党和国家培育出来工作多年，时常教导下属要遵守职业道德的小领导，变成了在教育体系内“知法犯法‘的人。
很快，和妻子商量讨论对策后，何业大就展开了为儿子高考加分“打通关节”的行动。根据相关规定，更改民族成份的第一步，就是向县一级的民族事务主管部门申请。
对于浸淫官场多年，人脉网四通八达的何业大来说，找到巫山县民族宗教事务局局长的万民强并不是一件难事。
有了目标，接下来就是一段时间的你来我往“人情”交易，在万民强点头后，为避人耳目，何业大让自己的妹妹何业清把相关的证明材料交到万民强办公桌上。
一家人可以说是为何川洋的民族身份东奔西走处处求人。但这一切，远在主城安心读书的何川洋并不知晓。
实际上，除了乌兹别克族以外，全国56个民族里，重庆市内就有55个，其中常住的少数民族人口数量也十分可观，约每14个人里，就有1人是少数民族，这里面土家族的人口数量最多，巫山就有土家族自治乡。
由于何川洋小的时候就经常在镇里看到穿着特色民族服饰，头上包着青布帕的土家族人，正在上高一，并不了解什么高考加分政策的他，对于自己的土家族身份，并没起多大疑心。
父母也怕他知道这件事后反而有所顾虑想东想西，对于这件事，也在何川洋面前只字未提。
什么是“公平”呢？
这个概念太过宏大所以显得不那么清晰，我们都知道，有的时候，为了追求实质上的公平，我们势必会放弃一些形式上的公平。
高考中的少数民族加分政策就是一个鲜明的例子，我国高考追求的不是僵化的一刀切唯分数论，而是照顾偏远地区和少数民族地区匮乏的教育资源的惠及更多人的“公平”。
高考制度在一天一天地完善，我们现在也出现了更加关注学生个性发展的“新高考”，所以它本身绝不应该是某些人为了所谓的“加分”而钻政策空子的利用工具，我国是“法治”而非“人治”，一切因为侥幸心理而对规则的违反都将会受到严厉的制裁。
而在当时，何川洋的父母并未过多地考虑后果，上了这道“保险”后，何川洋父母的心终于安稳了一些。可他们无论如何都不会想到，自己费尽心机为儿子弄来的“优惠”，却成了儿子高考的那个被火包住的纸，成了改变儿子命运的“万一”。
铤而走险，东窗事发
高二分科时，何川洋选择了自己较为擅长的文科。随着年级增长，课程难度也加大，何川洋每天都过着两点一线的生活，为了心中的目标不断地努力着，前进着。
弹指一挥间，2009年的高考如期而至，这一天清晨，带着父母期盼的何川洋也整理好心情，来到了考场，曾经充满欢声笑语的教室如今只整整齐齐摆着三十张桌子，静待着考生的到来。十年寒窗苦读，成败虽不能就此决定，但至少人生会因此有所改变。
说一点不紧张是不可能的，但何川洋及时地调整好自己的心态。
高考的试题相较于学霸们平时的拔高训练，难度是有所放缓的，可他也不因此盲目自信，做完题目后，他一遍又一遍不厌其烦地检查好答题卡上自己的作答过程，十分细致认真。
终于，最后一堂文科综合考试结束了，在盖好笔帽的那一刹那，何川洋的心中似乎有了古代将士出征凯旋，把剑重新插回剑鞘的自豪与荣耀。在高考的战场上，他已拼尽全力，接下来就是等待成绩公布的时候了。
在六月下旬，高考放榜。让人意料之外而又情理之中的是，何川洋以659分摘得了重庆市文科状元的桂冠，再加上20分的少数民族政策加分，他先后得到了北京大学，清华大学、香港大学等世界一流学府的青睐，他最终选择了北京大学。
所有人的脸上都洋溢着快乐的笑容。他的班主任周斌，把何川洋班上的毕业照展现到镜头前，喜出望外，笑容足以感染屏幕前的我们。周斌的笑容成了何川洋周围人的一个缩影，何川洋苦读多年，不鸣则已，一鸣惊人，亲朋好友们都为此而激动和自豪
可是，在他们高兴欢呼的同时，一项调查也在默默地进行着：
就在这一年的6月9日，上级部门接到群众匿名反映，这一批高考学生中享受少数民族加分的人数较多，其中有人存在着弄虚作假因加分更改少数民族身份的问题。
随后发现违规修改的有三十一人。其中何川洋作为文科状元，十分瞩目，特别是他的父母还是官员，有人便提出了质疑。
很快，重庆市巫山县就发布了有关何川洋父母以及万民强等人的处理意见：他们因滥用职权违规操作，最终受到了停职或免职处理。
一场违规操作，葬送了自己的事业，也让对此事毫不知情的儿子担责，引以为傲的高考分数却被他人称为“钻空子”、“走后门”，真是竹篮打水一场空。
6月30日，重庆市教委发布公告，因为调查在高考之后填报志愿之前，这些考生并未造成加分后挤占他人录取名额的实际后果，只予以取消加分资格，高考成绩不予作废，可这并没有让何家松一口气。
2天后，北京大学也发布公告，由于何川洋存在着高考违规加分的诚信问题，即使其是文科状元，也不予录取。
这对于何家的打击无疑是巨大的，儿子的梦想破灭了，心心念念的大学最终拒绝了自己的加入；何父何母拼搏了半生的仕途也走到了终点，大好前程硬生生地被自己给作没了不说，还殃及了即将“跃龙门”的儿子。
本应无忧无虑玩耍，真正告别多年苦读的这个暑假，对何川洋来说十分的漫长。他整日把自己关进房间里，默默消化着这一连串让自己不愿相信的事实。经历了一段痛苦的时间，何川洋终于把自己从愤怒和无奈中解脱了出来，准备再战高考，不考上北大誓不罢休。
何川洋振作了起来：虽然父亲犯了错，但这一切的出发点是为了他能考上更好的大学，这绝不是为他脱罪，错了就是错了，但是自己不能就此颓废下去。他才17岁，还有光明的未来，犯错不可怕，可怕的是一直逃避错误。
就这样，何川洋重新回到了校园，清空所有杂念，只安安稳稳地当一名备战高考的高三生，仍然过着两点一线枯燥无味的生活。
偶尔他也会听到别人的窃窃私语，可是他不以为意：在事情刚被揭露的时候，比这些更加伤人的话他都听过，现在的争辩没有意义，有更加重要的任务摆在自己眼前——等自己再次考上北大，证明了自己的实力，就是破除谣言和谩骂的最好武器。
2010年，当何川洋再次走进考场，却有了不一样的心情。可是没关系，“神明只会给予能够克服的试炼”。你看，自己不就挺过来了吗？现在的任务就是静心，深呼吸，迎接这第二次试炼。
又是一年高考放榜日，这次，何川洋考了674的高分，稳居全县第十。不得不说去年的高考加分“风波”对何川洋还是有一些影响，可是他依然能在志愿上自豪地写上“北京大学”的代码。他终于如愿以偿，入读北京大学光华管理学院。
本硕毕业后，他进入了一家金融机构工作，此后就慢慢地淡出了我们的视线。
有网友评论：何川洋第二次高考还是能进北大，小伙子实力有目共睹，其实那被父母“坑”的20分最后并没有什么用处，要是没被发现就好了，白白浪费一年时间！
其实不然，要是何川洋父母为他改少数民族加分的事情在当年没被发现，终究也是纸包不住火，如果过了几年后，何川洋像仝卓那般洋洋得意一不小心说漏嘴，再被被人举报的话，等待他的将是撤销学籍和毕业证书，自己多年的努力更是付诸东流。
而何川洋复读一年，经历了人生的大起大落后，对心态有了磨砺，自己的眼光也越发成熟，这件事最后也成了他人生中一笔宝贵的财富，也可以说是“福兮祸之所伏”了。
小结：
看了何川洋的故事，我们或许会认真的思考人性的命题。何川洋的父母因一念之差，自私的种子发芽，最后尝到了恶果的苦楚；何川洋虽然受到了命运的打击，可他从不一味地自暴自弃，愤恨命运的不公，而是重振旗鼓，最后收获了光明的未来，一颗赤子之心令人感动。
可人哪只有一面？我们不仅是恶，也是善。在我们人生遥远的路途中，或许有很多次，我们与恶意擦肩而过，但是我们并不能因此铲除我们内心善意和光芒的种子。有了错误并不可怕，可怕的是不改正错误，还不断放任自流，最后酿成大祸。
各位读者对于这样的一位青年有何看法呢？您觉得当初北大拒绝他是否有点严格了呢？请在评论区留下你的看法。
关键词： 少数民族 南开中学 可以说是 北京大学 的少数民族
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