新学期的第一个周末，我选择带孩子参观位于广州市白云区黄园路33号的农民工博物馆。展馆合计四层，展出内容涵盖农民工的起源、定义、生产、生活及未来等板块，特别强调广大农民工群体的日常生产与生活场景，配合以各种视频、音频、信件、报道等素材强化场景的真实性，共情感油然而生。
闺女的原话是，“爸爸，我感觉农民工叔叔和阿姨为光鲜靓丽的广州付出了很多，他们非常辛苦，他们累了就铺一个席子随地而睡，渴了就打开水龙头喝几口自来水，七个人共租一个房间，他们真的太了不起，我们应该善待他们。”
坦白说，在城市出生和长大的孩子很多时候只是看到城市的一面，他们耳濡目染更多的是鳞次栉比的高楼大厦，花团锦簇的游乐场和公园，以及在空调房里忙碌着做不完的作业及琴棋书画，他们平日里鲜有机会思考与接触城市的另一方面——一座他们“看不见的城市”。
这座看不见的城市里，有城中村、握手楼和临时搭建的工棚，有建筑工人、装修工人、环卫工人，还有这些人吃什么，喝什么，住哪里，他们的孩子在哪里，由谁照顾与陪伴，他们的孩子学习什么等等问题。
我进一步和闺女围绕相关话题进行了深入交流：农民工群体为广州的城市建设与发展做出了哪些贡献;他们的获得与付出，是否匹配;什么是户籍制度及积分入户政策;何谓落脚城市及落脚社区;如何加快农民工市民化进程;90后及00后新生代农民工有哪些新特征、新需求与新诉求;广州正在如火如荼地推进城市更新，这给广大农民工群体带来哪些影响，这会不会加剧他们在广州的生活成本，他们会不会因此而选择离开广州;如何理解包容、公平与正义的城市。
闺女时而陷入思索，时而一脸茫然，时而亢奋表达，时而点头同意，我当然清楚她不能全部消化与吸收我们讨论的内容，但她至少收获了关于农民工的部分认知。
城里的孩子只有深入了解了上述知识，才能打小在其幼小的心灵里播撒善的种子，根植“农民工兄弟”“农民工不容易”的意识跟认同，日后才能规避及消弭可能引致的各种歧视，以一种相互尊重与彼此友好的方式共处。
“双减政策”的实施直接引致孩子们的作业量大幅减少，学习压力骤然减少，一个现实问题是多出来的时间做些什么，如何有效利用。
我认为多出来的时间应该重点放在培养孩子成为全面发展的人，践行全人教育的理念，重点在强健身体、广泛阅读、探访城市及社区、挖掘历史与文化、培养独立思考能力、强化责任心等方面发力。
关于周末的度过方式，家长们不妨抽半天时间带孩子寻找一些往日没有时间光顾的地方走走看看，引导孩子们深入接触与浸润城市文化，抽空探访所在城市及周边地区的博物馆、城中村、百年老店、传统村落等，不断增进孩子们对城市及城市文化的全方位认知，唯有如此，“做城市的小主人”才不至于沦为空谈。(姚华松)
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